{"id":8658,"date":"2025-05-16T12:02:51","date_gmt":"2025-05-16T15:02:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institutonores.edu.ar\/web\/?p=8658"},"modified":"2025-05-16T12:02:51","modified_gmt":"2025-05-16T15:02:51","slug":"jornada-de-formacion-docente-evaluacion-formativa-aprendizajes-y-capacidades-fundamentales","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.institutonores.edu.ar\/web\/jornada-de-formacion-docente-evaluacion-formativa-aprendizajes-y-capacidades-fundamentales\/","title":{"rendered":"JORNADA DE FORMACI\u00d3N DOCENTE: Evaluaci\u00f3n Formativa, aprendizajes y capacidades fundamentales"},"content":{"rendered":"

\u201cYo no quiero solamente que sepan cosas y que tengan habilidades rutinarias, yo tambi\u00e9n quiero que mis estudiantes comprendan\u201d.<\/em><\/p>\n

Sergio Gabriel Logares<\/em><\/p>\n

El 15 de mayo, se llev\u00f3 a cabo la segunda jornada del Plan Nacional de Formaci\u00f3n Situada destinado a docentes. Esta vez, el tema fue \u00ab<\/strong> Evaluaci\u00f3n Formativa, progresi\u00f3n de los aprendizajes y desarrollo de capacidades fundamentales\u00bb<\/strong>.<\/p>\n

Los y las docentes de nivel secundario se reunieron para analizar sus formas de evaluaci\u00f3n en relaci\u00f3n con los principios del nuevo r\u00e9gimen acad\u00e9mico. Despu\u00e9s de un intenso trabajo, se realiz\u00f3 la puesta en com\u00fan de las decisiones debatidas en cada \u00e1rea y se construyeron las bases para un Marco Institucional de Evaluaci\u00f3n Formativa.<\/p>\n

EVALUACI\u00d3N 2.0<\/strong><\/p>\n

En el marco de la jornada, nos visit\u00f3 el magister y profesor Sergio Gabriel Logares<\/strong>, director pedag\u00f3gico y consultor educativo, con treinta a\u00f1os de experiencia en el estudio del aprendizaje escolar.<\/p>\n

A partir de la pregunta sobre qu\u00e9 pretendemos, como educadores, al momento de evaluar, brind\u00f3 una exposici\u00f3n cr\u00edtica y reflexiva sobre el tema. Adem\u00e1s expuso t\u00e9cnicas para crear r\u00fabricas que atiendan a la evaluaci\u00f3n formativa y permitan cuantificar los procesos. \u201cEvaluar significa crear oportunidades para identificar el conocimiento activo (no repetitivo). El docente, cuando eval\u00faa, es un generador\/creador de escenarios\/situaciones\u201d, expres\u00f3 Logares, y agreg\u00f3: \u201cEs crear oportunidades para detectar un conocimiento activo y no solo declarativo, un conocimiento que sea transferible a nuevas situaciones y contextos\u201d.<\/p>\n

El especialista cerr\u00f3 su exposici\u00f3n con las palabras de la educadora Alicia de Camilloni \u201cLa evaluaci\u00f3n no est\u00e1 destinada a seleccionar a los alumnos que demuestran ser capaces de aprender, sino a contribuir a mejorar el aprendizaje de todos\u201d.<\/p>\n

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